当人工智能加速融入千行百业，一个问题摆在高校面前：怎样让学生不止学会“用工具”，更学会发现真问题、解决真问题？

今年六月，宁波诺丁汉大学（以下简称“宁诺”）创客实验室给出的答案，是把课堂“搬”出教室。在为期五天的暑期训练营里，十支来自不同年级和学科背景的学生团队完成了一场关于成长、创新与突破的探索。他们走上街头，验证市场真实需求，借AI把想法打磨成型，最终站上路演台，面对来自产业界、孵化机构与地方政府的评委进行答辩，共同角逐额15万元的创新创业基金。

在宁诺商学院副院长余捷教授看来，这场训练营最大的价值并不在于产生多少创业项目，而在于帮助学生学会用创新者的思维认识世界。“创业不是拥有一个好点子，而是有勇气把想法放到真实世界中去验证。”他在开幕致辞中表示，“学生们通过用户访谈、市场验证、方案迭代和公开路演，真正经历了从发现问题到解决问题的全过程。这种能力，将远比一次比赛成绩更加重要。”

从“课堂”到“市场”：真实问题驱动真实学

训练营的第一课，是“先别急着用工具，先去找问题”。国际导师Nil Larom要求学生把惯常顺序倒过来：先弄清“用户是谁、痛点在哪”，再决定做什么。于是学生们没有留在教室闭门造车，而是走进校园和街头，向陌生人推介想法、演示原型、收集反馈，据此判断项目该继续、调整，还是推倒重来。

二等奖团队Momo AI的经历，就是这种交互式学的缩影。Moora是一款面向海外用户的书法疗愈创作App，最初只是负责人曹喆同学在三月用AI工具“随手”做出的一版粗糙原型。“四月最难，产品卡顿、定位讲不清，很多质疑其实都对。”在他看来，转机出现在团队开始“走出去”之后——找老师、找懂技术的人、找真实用户一遍遍聊，“每一次被质疑，都让我们更接近真正的问题。”训练营期间，团队成功办起首场线下体验工作坊，产品也在6月11日登上美国区App Store。

把发现问题、验证需求、快速迭代的完整链条压进五天，让学生在真实场景里“做中学”——这正是宁诺想给学生的真实历练。然而创新从来不是一条直线。

获得“社会影响力奖”和“最佳团队韧性奖”的YouBelong有伴团队，在训练营第三天曾经历一次近乎推倒重来的转折。导师指出，他们虽然拥有完整方案，却没有真正解决用户问题。这对于任何创业团队而言无疑是晴天霹雳。在距离最终路演仅剩两天时间，团队重新审视项目定位，几乎从零开始构建新的方案。“我们慌过，没有人退出。”团队负责人Aditya Agrawal回忆道，“那两天里，我们不断讨论、验证、修改，最终保留了最核心的产品理念——让每个人都能找到归属感。” 正是这种面对挑战不轻言放弃的精神，让评委们看到了青年创新者身上的韧性与成长。

AI时代，学如何提出正确的问题

人工智能，是贯穿训练营的另一条主线，也让不少学生重新认识了AI。Momo AI团队的李旭钧同学坦言，参加前自己对AI的认识“仅停留在聊天”，却在短短几天里跟着团队，用AI把一个想法做成了能上架的产品。6月11日，Moora产品正式上线美国区App Store，让他第一次真正理解AI如何参与产品开发、市场验证和商业化快速迭代的全过程。在五天课程中，学生们“以身边的真实需求”亲手搭建AI小工具，当场测试、收集反馈；到了路演阶段，AI又化身“陪练教练”，为他们的模拟路演打分提建议，帮他们一遍遍打磨语言表达。高能量、强互动的课堂，是许多人对这几天的共同印象。

当个人开发的门槛被AI大幅拉低，“在读大学生也能把创意做成产品”正从一句口号变成现实。一周里诞生的项目，颇能体现这群“Z世代”面对真实世界的视野：从瞄准印尼工业区两千万产业工人的蓝领用工平台，到帮中学生“诊断”错题的AI学工具，再到破解大学生“找不到队友”痛点的智能组队平台——每一个，都从一个具体而真实的问题长出来。

一堂颠覆认知的创新创业课

这场训练营最令人难忘的，并不是最终获奖，而是同学们在过程中的珍贵瞬间。

获得本届训练营第一名的Diapad团队由高校副教授作为顾问，团队成员横跨公共政策、专利与医疗技术等领域。她们瞄准中国近1.48亿糖尿病患者，目标是要把医疗级的糖尿病足部监测与预警搬进家庭，在损伤出现前就及时提醒在外的子女。团队负责人胡古玥同学表示，项目最初的灵感来自创客实验室嵌入式课程。“我们关注医疗检测领域中那些尚未被充分解决的问题，希望通过技术帮助更多家庭。”

面对医疗领域研发周期长、专业门槛高等挑战，她们并没有停下脚步。“真正支撑我们走下来的是团队共同的信念，把技术对准群众最关切的健康难题。”团队成员说，“因为我们都在做一件真正关心的事情，这份意义感让坚持变得没那么困难。”

获得三等奖的GiveBeanFive团队成员坦言，自己一度以为创业课程多半是纸上谈兵，“这次却彻底颠覆了认知”——在她看来，国际导师Nil Larom将商业思维、真实案例和互动体验有机融合，让学生始终处于高度参与状态。从最初对严格要求的不适应，到后来理解规则与纪律对于团队协作的重要意义，她最终收获的是一种全新的底层思维方式，以及在AI时代如何精准提问、批判性思考、高效拿到有效结果的能力。

“我们的目标从来不是把每个人都变成创业者。”宁诺商学院院长邝国威教授在闭幕致辞中表示，“而是教会他们发现真问题、与真实的人对话，并借助AI把想法快速验证——这种思维方式，无论他们将来选择什么道路，都会积极受用。”

作为中国第一所中外合作大学，宁诺的这场暑期训练营带着鲜明的国际底色：外籍导师全程带教，国际化学生团队参与，Wonder Work将印尼蓝领用工体系本地化复制至中国制造业场景，Moora更是把中国书法文化做成了面向全球用户的App。在互学互鉴中长见识、在真实问题中练本领，年轻人的创新正与世界相遇。

6月12日，暑期训练营在宁诺图书馆多功能教室落下帷幕。路演结束时，Francis又想起三个月前敲下的那个问题——“我们到底要做什么？”“以前我以为答案是一个产品，后来才发现，答案其实是一种能力：把一句‘如果可以的话’，变成一句‘我们做到了’。”

教育的主体始终是人。当AI重塑学与创造的方式，把课堂搬进真实世界、让青年在“做中学”中增本领、长才干，或许正是这堂课最想给出的答案。

宁诺创客实验室

作为连接英国、中国和来西亚三校学术精英与业界革新者的校级创新创业教育实践平台，宁诺创客实验室（Ingenuity Lab）始终坚持“以学生为中心、以实践为导向、以创新促成长”的教育理念，积极探索创新创业教育与人工智能时代人才培养的深度融合，培养新一代企业家与内部创业者，使其能够以前瞻思维和使命驱动的解决方案创造社会价值。依托宁诺国际化办学优势，创客实验室通过系列实践项目打造沉浸式学体验，构建了包括诺行双创基地、嵌入式课程、人工智能机器人共创中心、家族企业创代荟、暑期训练营、学生创新创业基金在内的全链条培养体系，形成“课堂学—实践探索—创业孵化—社会服务”相互贯通的育人路径。

近年来，创客实验室累计服务学生4000余人次，举办创新创业活动68场，孵化学生创业项目13个，累计发放创业基金40万元，拥有国际化培训导师和驻校企业家40余名。在人工智能加速重塑社会发展的今天，宁波诺丁汉大学正通过“做中学”“创中学”的教育实践，帮助青年学生建立面向未来的创新思维、行动能力和社会责任感，让创新真正从课堂走向现实世界。