产教融合赋能智能建造 校企协同培育时代工匠

—— 东营职业学院智能建造工程学院探索双元育人新路径纪实

当前，我国建筑产业正加速向绿色化、数字化、智能化方向深度转型，传统建造模式加速迭代，智能建造、装配式建筑等新业态蓬勃兴起，行业对高素质技术技能人才的需求愈发迫切。职业教育一头连着教育、一头连着产业，是衔接人才供给与产业需求的关键纽带。东营职业学院智能建造工程学院立足黄河三角洲区域发展实际，紧扣建筑产业变革趋势，坚定不移深化产教融合、校企合作，积极探索“岗课赛证”综合育人模式，推动教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，构建起校企协同、工学一体的人才培养新格局，为地方建筑产业高质量发展源源不断输送优秀人才。

精准对接产业，锚定专业建设发展方向

产业升级牵引专业变革，专业发展服务产业升级。学院始终坚持“立足地方、服务产业、面向岗位”的办学定位，常态化开展行业调研与岗位摸排，精准研判建筑行业发展趋势与人才需求变化，让专业设置跟着产业走、课程内容跟着岗位走、人才培养跟着需求走。

围绕智能建造核心发展方向，学院优化整合专业资源，打造以智能建造技术为核心，建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术协同发展的特色专业群。结合东营及鲁北地区建筑产业布局，动态调整人才培养方案，将企业现行技术标准、施工规范全面融入培养全过程。联合本地龙头建筑企业共同研讨课程体系，剔除过时内容，增设建筑机器人应用、无人机测绘、智慧工地管理等前沿课程，让课堂所学紧贴岗位所用。

在课程与教材建设上，学院携手企业技术骨干、一线工匠共同开发活页式教材与项目化课程资源，以企业真实工程项目为教学载体，把施工现场的典型任务转化为教学案例，实现“学习内容即工作内容、实训项目即岗位任务”。同时，学院积极拓展国际合作交流，依托中外合作办学项目借鉴先进职教理念，推动专业建设国际化发展，拓宽人才培养视野。

深化校企联动，共建共享优质育人资源

产教融合的核心在于资源互通、优势互补、利益共生。学院打破校园与企业的壁垒，与区域内多家大型建筑企业建立长期稳定的深度合作关系，推动实训基地、师资队伍、技术平台全方位共建共享，实现校企从“简单合作”向“深度融合”跨越。

实训平台是技能培养的核心载体。学院统筹校内校外两类阵地，一方面持续升级校内实训条件，建成BIM实训中心、装配式建筑实训场等一批高标准实训场地，配齐行业主流设备，打造集教学、实训、技术服务于一体的综合实训平台。作为实训室安全管理负责人，我始终坚持安全为先、规范管理，健全全流程安全管控制度，落实常态化隐患排查与安全教育，筑牢实训教学安全防线，保障实践教学顺利开展。另一方面，依托合作企业建设数十个校外实习实训基地，把课堂延伸至真实施工现场，让学生在真实工作场景中锤炼实操能力。

师资队伍建设同样坚持校企双向互通。学院全面落实“双师互聘、双向挂职”机制，安排专业教师进驻企业一线参与项目施工与技术攻关，在实战中提升实践能力，学院教师连续两年斩获山东省职业院校教学能力比赛一等奖，正是教研与实践深度融合的生动体现。同时，邀请企业技术专家、资深工匠走进校园，承担实训教学与技能指导工作，将一线经验与职业精神传递给学生。校企两支队伍并肩育人，构建起结构合理、能力过硬的复合型教学团队。在此基础上，校企共建技术创新平台，围绕智能建造领域开展技术研讨与工艺改良，既助力企业转型升级，也让师生在技术服务中增长才干。

创新培养模式，践行工学结合育人理念

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”建筑行业实践性极强，唯有工学交替、学做结合，才能培养出适配岗位需求的实用型人才。学院立足专业特点，大力推行工学交替、现代学徒制等多元化人才培养模式，重构教学组织形式，实现“校内打基础、企业练本领”。

推行工学交替模式，将人才培养划分为校内理论实训、企业岗位实习两大阶段。学生在校期间系统学习专业理论与安全规范，完成模拟实训等教学任务；进入企业实习阶段，跟随师傅参与工程项目全流程作业，将书本知识转化为实操能力，实现理论与实践无缝衔接，帮助学生提前适应企业管理模式与岗位工作节奏。

现代学徒制进一步深化双元育人，由校企共同招生、共同制定培养方案、共同考核评价。学生兼具“学生”与“学徒”双重身份，学校教师传授理论知识与专业体系，企业师傅手把手传授实操技艺与职业操守。一对一的师徒传承模式，不仅提升了技能培养的精准度，更让工匠精神在言传身教中代代相传。两种培养模式相辅相成，构建起全方位的工学育人体系。

聚焦岗课赛证，全面提升学生综合素养

顺应职业教育改革方向，学院全面推进岗课赛证综合育人，将职业岗位标准、课程教学内容、技能竞赛要求、职业技能等级证书考核融为一体，形成四位一体的育人闭环，全面提升学生岗位适配能力与综合竞争力。

学院对照建筑行业各岗位职业能力标准，反向设计课程内容与教学目标，确保课程体系完整覆盖岗位所需的知识与技能。同时，积极引导学生考取BIM建模师、装配式施工员等职业技能等级证书，将证书考核要点融入教学实训，以证书检验学习成果，让职业证书成为学生就业上岗的“硬名片”。

依托各级技能竞赛平台，学院把赛事标准融入课程教学，以竞赛倒逼技能提升。学子勇夺世校赛土木建筑施工赛道银奖，正是岗课赛证融合育人的丰硕成果。赛事锤炼出的规范操作与团队协作能力反哺日常教学，课堂上夯实的知识根基又为参赛、考证、上岗筑牢基础。四者有机融合，让学生毕业即上岗、上岗即胜任，就业竞争力持续增强。

产教融合是职业教育的立身之本、发展之基。面向未来，东营职业学院智能建造工程学院将持续深化校企协同育人，不断创新产教融合模式，紧跟智能建造产业发展步伐，深耕职教沃土、勇担育人使命，全力培养更多德技并修、技艺精湛的建筑工匠，为区域经济高质量发展贡献职教力量。

何婷婷