具身智能走进课堂 让因材施教走向规模化

10月27日，第七届人工智能与机器人教育大会暨第四届 “启智育新” 论坛在重庆举办。会议对标教育强国建设目标，落实国家“人工智能 +”行动部署，聚焦具身智能赋能教育教学改革，探索因材施教规模化落地路径，汇聚基础教育、高等教育、职业院校、教研机构与科技企业代表共商人工智能时代育人新方案。

“机器感知交互远比抽象思考更难，人机协同是未来教育的核心方向。”清华大学教授、中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专委会主任委员孙富春在主旨报告中谈到，具身智能带来的不只是工具升级，更是教育范式变革，未来教育更加重视身体参与、环境互动、意义建构。专委会将加快推进中小学具身智能实验室相关标准建设。

韩力群、宋萑、白惠源、张义宝、吕鹏、朱永海、熊余等多位专家先后带来主旨分享，分别从全学段人工智能课程体系构建、人工智能驱动教育系统性变革、物理智能重塑教育形态、AGI 时代三创教育范式重构、项目式教学革新、高校数智化课程改革等维度输出前沿研究成果，为行业发展提供多元思路。

会上，爱宾果科技发布五年发展战略。爱宾果科技联合创始人闵海波博士表示，因材施教是两千多年来的教育追求，但受限于教师精力，长期难以大规模普及，人工智能和具身智能，第一次让因材施教做到人人用得上、用得起。

闵海波博士提出“三元教育”课堂新形态：传统课堂由教师、学生双主体构成，具身智能体成为课堂第三个主体。机器人承担互动反馈、分组辅助等工作，教师牢牢把握教学目标与教育判断，机器是教师的助手而非替代者。

爱宾果公布“一核三翼一生态” 五年布局：以完整的具身教育能力底座为根基，分别深耕基础教育、职业教育、社会化学习三大板块。基础教育端发布“明析桌面”产品，不额外叠加屏幕，直接读懂纸面学习行为，精准定位学生知识卡点，形成 “发现困难 — 给予支持 — 独立练习 — 复测巩固” 完整学习闭环，打通课堂持续学习链路。

在职业教育赛道，针对当前职校新增具身智能相关专业面临“有专业目录、缺课程、缺师资、缺实训条件”的现实痛点，推出“知行具身”整体解决方案，搭建“一个底座、三个中心、N 个融合专业”体系，输出标准化课程积木、实训平台、教师认证服务，支撑院校开好具身智能相关专业。社会化学习板块布局具身智能研学场与“小时光” AI 互动体验机，把AI 学习延伸到城市研学、商业碎片化场景，实现学校‑家庭‑社会学习贯通。

一批重磅科研、产业合作同步落地：具身智能教育场景联盟正式成立，爱宾果作为发起单位，北师大教育学部提供学术支持；同时，爱宾果联合多家头部机器人本体企业共建产业联盟，推动不同品牌机器人适配教育教学场景；与上海人工智能研究院达成战略合作，探索教育技术底座跨行业复用；联动中国关心下一代健康体育基金会落地 AI 教育普惠项目；携手吉利学院、武汉智能教育产业技术研究院打通产教融合链路。

圆桌对话环节，基础教育校长、职教院校管理者、教育专家分为两组开展思辨。嘉宾直面具身智能落地现实难题：中小学如何把具身智能融入常态化课堂；职业院校如何建设 AI 通识课程、打通机器人产教融合路径，围绕课程建设、师资培养、场景搭建、评价体系输出务实建议。

与会教育工作者表示，当前人工智能教育不缺少前沿理念，最稀缺的是适配真实教学、学校拿过来就能用的解决方案。本次大会打通理论研究、科研共建、产品落地链路，探索技术赋能大规模因材施教的实现路径，为教育数字化转型、落实立德树人根本任务提供实践参考。